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  上海二工大高教研究所所长陈解放:我国工学结合的人才培养模式在发展中遇到的主要问题是“一头热”,即学校热心于开展合作教育,而企业对接受学生短期工作的热情不高。“一头热”仅仅是现象,真正的原因是没有尊重工学结合市场介入的基本特征,在运作中引入市场调节机制。若要使我国的工学结合进一步深化发展,必须加大市场介入的力度。

《方法》开宗明义,指出翻译观决定翻译方法论,从而决定翻译实践方法的选择。根据译作与原作的相似度,翻译可划分出一对新范畴:全译与变译。全译求极似,变译求特效;全译精髓为“化”,而变译精髓在“变”。全译力求完整地传达原作内容,兼顾原作形式;变译意在摄取原作有关内容,改造原作形式。全译核心为信息转换,内容应转,形式需换;变译轴心为摄取,内容需吸取,形式应改造。全译可运用直译+意译策略,以“化”求得译作与原作最大限度的“似”;变译可运用变通+(全译)策略,以“变”求得译文满足读者的最大需求。全译求“化”包括对译、增译、减译、转译、换译、分译、合译七种方法;每一方法又各成体系,如增译法可分为语法性增译、逻辑性增译、修辞性增译,各翻译技巧还可逐层细化,直接指导具体的翻译实践。变译求“变”,手段包括增、减、编、述、缩、并、改、仿,体现为十二种变译方法:摘译、编译、译述、缩译、综述、述评、译评、译写、改译、阐译、参译、仿作;每一方法也可自成体系,如摘译包括摘词语译、摘句译、摘段译等。一言以蔽之,精于转换,巧于摄取,以求“化”、求“变”为准则,选择策略,运用技巧,力争极似,以求特性,此之谓翻译观与翻译方法论在翻译实践中的统一,也正是翻译的魅力之所在。

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最近,海南省有关部门对海口市美兰区和定安县这两个国家疾病监测点进行了840人在内的行为危险因素调查。调查结果显示,开始吸烟的平均年龄是21岁,吸烟率为

人既是文化的产物又是文化主体,大学理念研究必须考虑人所处的文化境遇,要有文化层次和文化深度。文化层次是指大学理念群的三个层次,最高层次的生成理念是回答大学是做什么的即定位理念、什么是大学即定性理念的问题,第二层次的个性化办学理念是回答办什么样大学、怎样办大学的问题,第三层次的具体化教育理念是回答培养什么样的人、怎样培养人的问题。

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梁左出身名校名门,但长期供职于国家机关。梁左并不是一个专业的相声演员或作者,他是一个写小说的人,但他与著名相声演员姜昆的合作使他创作出了真正具有全国影响的相声作品。80年代中期,梁左创作了一篇小说,讲的是一个青年掉进动物园老虎洞的故事。后来这个故事被姜昆改编成了相声《虎口遐想》,在1987年春节文艺晚会上播出以后引起了巨大轰动。随后,梁左编写、参与创作的相声作品陆续产生,如《电梯奇遇》、《特大新闻》、《小偷公司》、《灭鼠记》等,每一部作品都获得了人们由衷的喜爱。王朔曾经说:“相声由于他的介入,曾经有一番中兴迹象”,这个评价是恰切的。梁左这样描述《虎口遐想》中人物形象的特征,他说要把故事设定在一个“荒诞的环境”中,但是“荒诞的环境中活动着的却是真实的人物;一个我周围随处可见的小人物、不好不坏,亦好亦坏,心地善良而又调皮捣蛋,知识贫乏而又聪明能干,正派中不失油滑,胆怯中也有勇敢……这就是所谓‘人物性格二重组合’吧。”这个人物形象则是一个典型的“顽”主:莫名其妙,似是而非,永远在既定的价值评价体系中找不到位置。

王泽华家庭贫困,高中时,在学校和老师的关心帮助下,他成为了山西大学附中的“宏志生”,国家和学校承担了他的学费。经历了数不清的只有书和笔陪伴的夜晚,王泽华拿到了中学生全国物理竞赛一等奖,并被保送到清华大学。“是党和国家给了我学习的机会,我决心要将自己的青春奉献给国家。”王泽华坚定地选择了国防生,成为当年唯一通过保送进入清华的国防生。王泽华时刻不忘“做一名优秀军人”的誓言,努力学习、刻苦训练,把图书馆作为自己的基地,把自习室作为自己的战场,学业成绩连续三年名列全班第一。

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徐国良先生是一个有忧患意识和社会良心的作家。他看世界、分析问题,力求秉持客观、辩证的科学态度,这在当今社会已是很可贵。著名作家杜光辉在《诚行天下.序》中写道:“国良是一个热衷于思考生命意义的人,也是一个时刻关注民族命运的人,更是一个勇于承担作家担当的人。他庄重地把文字和担当,连同深沉的思考融化,迸射出这些对社会现象的诊治良药,使人感觉到他用忧患的大脑指挥着敏锐的双眼,关注和对抗着冷峻的现实,用他时时激荡的美好德性审视着当代社会的弊病,宣扬和呼吁着激励我们民族向善的呐喊———阅读这样的文字,真的是令人于空旷的峡谷中聆听到故人的足音。使人感觉到他深沉思索的灵光,闪烁在我们民族的前方,激发我们生命里的审美情结。”这样的文字同样适合评价《度行天下》。著名作家李建军也说徐国良“这是一个‘为人生’的作家,他取法乎上,高尚其事,把写作当做有益于他人、服务于社会的事业。”

语文要强化的东西就是选择题,首先要确定自己的基础知识过关。文言文是可以通过题海战术来解决的。可以找一本全是文言文的练习册,找那种答案附有详细解答和文言文全文翻译的,然后做题。做的时候把自己读不懂的句子划出来,然后研究答案的翻译,争取字字落实,实在搞不懂可以去查古汉语词典。此外一些经典课文,即使不能背诵也要熟读。一天用一个小时来学习古文已经足够了。

学校聘请著名物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中先生为名誉校长,同时聘有院士2人;现有教职工2210人,专任教师1122人,其中教授194人,副教授326人,国家和山东省有突出贡献中青年专家10人,入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人,山东省专业技术拔尖人才11人,山东省高校中青年学术骨干学科带头人培养对象40人,享受政府特殊津贴26人,全国模范教师4人,全国优秀教师8人;现有博士、硕士研究生3271人,普通本专科生26802人,成人教育在读生13584人,外国留学生80人。

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(1)人类社会是由自然而来由对自然进行着能动改造的物质存在形式,如何处理人类社会于自然界的关系始终是人类所面临的永恒主题。人类社会和自然界是及联系有区别的两种物质存在形式,具有不同的运动规律,人类在改造自然的同时,必须尊重自然,善待自然,树立人与自然和谐的生态文明观、努力实现人类社会与自然界的和谐发展

责编 左伊

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