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面对金融危机影响下的职业培训热,专家建议职场人士在“充电”的选择上,要注意符合自身情况,有的放矢,切勿盲目跟风。在选择培训项目时要对自己的知识结构、能力和职业定位有正确的认识,分析自己的优势和短板,选择合适的培训项目,才能直接提升就业竞争力。

重名还是重人,这个问题大概不难回答,但一旦置身其间,头脑便未必清醒,轻重便不易把握。“名人”其实并不都如郑板桥一样货真价实,更不能都是“诗书画三绝”般样样通吃,而非名人也并非都没有郑板桥那样一门或几门的能耐。所以,该推崇的不管有名无名都该推崇。然而,世俗性地轻视无名者却是屡见不鲜。案头正好有一份新鲜的资料,说有一王姓退休女工立志钻研学术而颇有建树,在一次研讨会上,被介绍为“北京大学经济研究中心研究员”,与会者皆称其为“王老师”,但当她发言完毕对自己的身份作更正时,一些专家学者的脸变得比六月天还快。这种非名衔不重,唯名衔是重的风气,似乎已成习惯性的潜规则了。若借此材料联系“板桥体”说说“名人效应”衍生的弊端,不是可以含些众人心中有却无人道出的新意吗?

人民网上海12月3日电(记者姜泓冰)复旦大学计划2010年在沪自主招生550人,已占上海招生总额约六成。通过“复旦水平测试”和面试渠道入学,已取代高考成为复旦大学在上海选取生源的主要方式。

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2)《考生个人陈述》。应尽可能全面展示考生本人的申请理由、性格特点、兴趣特长、学习能力、未来规划等各方面情况,字数在1000-1500字之间(A4纸2页),需考生亲笔手写,不接受打印搞。

新华网大连5月20日电(赵利军)为纪念全国第十七个助残日,大连市慈善总会义工分会20日上午在大连市盲聋学校举行了义工有声书库光盘首发仪式。共向盲童学生发放有声书库光盘2000张。

3月12日,各代表团认真审议了最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告。根据代表们的审议意见,这两个报告进行了修改。

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重庆市文化广播电视局介绍说,重庆艺术学校成人教育中心是集中央文化管理干部学院西部分院、四川音乐学院成人教育中心以及教育培训、职业技能培训、岗位培训等多种教育培训为一体的综合教育机构,其职责是为广大文化工作者的再教育及各类培训工作服务。该中心将于2008年春季联合四川音乐学院成人教育中心开办音乐、舞蹈、美术等专业的大学专科及专升本的学历教育。

第三条学校成立推免生遴选工作领导小组(以下简称“校推免工作小组”)。校推免工作小组组长由分管研究生工作的校领导担任,副组长由分管学生工作、招生工作、本科教学工作的校领导担任,研究生部、教务处、学工处、监察处、科研处、医院主要负责人及5名教师代表为小组成员。校推免工作小组负责全校推免工作计划的制定,推免生名额的确定和推免生考核及推免工作的指导、监督与管理等。校推免工作小组下设办公室,挂靠研究生部。

(1)通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好,业余生活很单调,那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人,他从生活中得到的乐趣和成就感就大,生活的稳定性就高,从而能对本职工作起到积极有效的支持作用,而且工作中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。

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当然,“就业指导课对老师的要求不仅仅是走出去那么简单,最好是老师们能够成为某方面的专家。譬如,有的老师可以专攻就业心理,有的专攻面试技巧等。”张彦军认为,就业指导课的老师应该告别过去那种一本书包打天下的局面,朝专业化方向发展。

第三个问题是学术底线在一些区域的失守。一是学术道德的丧失。抄袭现象越来越严重,从做学问的角度,抄袭就是剽窃、掠夺别人的精神成果。在一定程度上,掠夺别人的精神财富比掠夺物质财富还要可怕,但是很多人对这种现象已经见怪不怪,习以为常。在一些评审中,就曾不止一次地发现申报人员,堂而皇之的“伪造”现象,将本来没有发表的文章,装订到已经出版的杂志中,重新伪造一本杂志,这无异于“抢劫”。二是学术规范的缺失。现在一些做学术的人根本不知道什么是学术规范,引用别人的东西不知道要加注释,表明出处。我看过一些文章,通篇没有一个注释,你能说满篇都是你的东西吗?加注释,表明出处是基本的学术规范,这方面理科相对好一些,文科的问题尤为严重。三是学术创新的薄弱。一篇文章里面没有几句是属于自己的话,甚至通篇都是剪切粘贴的别人的内容。目前的问题是印刷品太多,学术文章太少,学术专著寥寥无几,找本有学术含量、原创性的、真正的学术著作很难。

“老师向学生学习教学方法,这在高校里真是件新鲜事。”前来听讲的老师、同学们都很惊奇。“几名学生讲课生动、有激情,甚至比一些年轻老师讲得都好。”该校数学系教授周天明听完几名学生的讲课后坦言。

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责编 左移湘

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