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陈婕表示,这类“投霸”来面试时,被问及对应聘单位有什么了解,他们回答是:“我准备今天回去后看看你们公司的网页。”她每次听到这样的回答,就不会再考虑这样的学生。

“我们从来没有想过自己会有多伟大,我们凭的是教师的职业本能和职业精神。在我们的潜意识里,最后一个学生没有逃,我就不能走。作为一名教师,不可能扔下学生自己逃命。”回忆起抢救学生的场景,程世林越说越激动。

在《情人》中,杜拉斯打开的是一段岁月,我们看到的却是一段沧桑。1991年,当78岁的杜拉斯得知她的中国情人去世之后,她又重新把这半个世纪以前的恋情故事写了一遍,这就是《中国北方的情人》。尽管有先后不同的版本,但那种情感的力量,总是充满着巨大的活力,在时间的长河里生生不息,令人惊叹。青春的岁月中,面对一段无法继续的爱,曲终人散,还是那样不舍,对于爱,怎么可能轻易说忘记?爱情,在生命中,有着温煦明媚的光芒,在杜拉斯的心底暖暖地照耀,也照亮着我们的人生。(张梅)

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今天,本三批次将进行模拟投档,明天本三平行志愿开始录取,届时本报招考飞信也将第一时间向考生和家长发送本三各院校投档线。8月7日,省教育考试院将公布未被录取考生名单及未完成计划的院校、专业及人数,8月8日开始填报本三征求平行志愿。8月13日,开始录取专一批次院校。

《就业失业登记证》实行年检制度,未经年检的《就业失业登记证》于次年1月1日起自动失效。同时,劳动者如达到法定退休年龄的、或已享受基本养老保险金待遇、或完全丧失劳动能力、或死亡的,《就业失业登记证》也将自动失效。失业人员凭有效的《就业失业登记证》可享受各级公共就业服务机构提供的免费政策咨询、职业介绍、职业指导服务、就业援助、职业技能培训补贴等优惠政策。符合享受失业保险待遇条件的,凭失业登记记录办理享受失业保险待遇手续。

如今,我国高校总数达到2300多所,要从这众多高校中挑选出那么几所甚至一所志愿学校来,同时还要使自己的成绩或排位与学校的录取分相匹配,的确不是一件容易的事情。特别是有些高校在办学层次上都一样,如同是“211工程”和“985工程”院校,或都属于一般本科或专科类的院校,这时候怎么办呢?

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新华网西安5月25日专电(记者许祖华)记者从西安市教育局了解到,西安市有关部门近日对市直属中小学、幼儿园安保人员编制做出标准核定,同时明确编制外安保人员的聘用标准。经测算,全市将配备保卫干部2674人,聘用专职安保人员7477人。

据《新京报》报道:昨天(12月1日,下同),北京市高考网上报名正式开始。由于外语口试被提前至填报志愿前,不少考生都选择了参与外语口试,以此拓宽未来填报志愿的范围。

其实,检查评估的主要目的在于发现优秀典型、找出存在问题。这就需要检查者查得仔细,查得真切,动真碰硬,不留情面。那种敷衍过关“你好我也好”式的检查评估,对优秀者,是一种抹杀;对存在问题,是一种遮掩。至于某些检查人员对被检单位的吃拿卡要,更是助长了社会不良风气。如果我们的职能部门真正要想通过检查活动摸清情况,发现问题,就应当切实改变时下这种陈旧的检查模式,体育界的“飞行药检”这一形式我觉得可以借来一用。

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这是面对日益严峻的大学毕业生就业问题,宁波大学启动的“特殊关怀计划”举措之一。今年以来,宁波大学创新多种渠道为毕业生就业铺路搭桥,满足一些就业困难的毕业生求职需求。  被纳入“特殊关怀计划”的首先是经济困难学生。目前,校方在各个学院资助的基础上,出资对近500名经济困难生实施资助。此外,校方还对一部分毕业生采取“致学生家长的一封信”等形式,加强与毕业生家长的联络,联合家长与社会力量共同促进毕业生顺利就业。  据宁波大学就业指导中心俞金波老师介绍,纳入“特殊关怀计划”的还有一部分不够自信,或者有依赖父母和“等、靠、要”思想的学生,这些人中有的甚至还没有参加过招聘会。校方让老师对这些学生进行有针对性的心理指导和就业指导,把他们“推”出去。有的学院还为这些毕业生指定了专门的就业指导老师,通过一对一的指导,帮助他们缓解压力、增强自信。  为提高毕业生职场应对能力,宁波大学增设资源通道,开放资料空间,本学期在校园内开放了学生就业创业资料库。资料库藏书丰富,包括就业指导、心理调适、方法攻略、创业技巧等,并且有多媒体音像资料,为广大毕业生提供求职帮助。  宁波大学校长聂秋华带头组织2009届毕业生就业座谈会。校领导与教务处、学生发展与服务处等部门负责人同来自全校所有院系的学生代表一起,就当前的就业情况进行了面对面交流。特别是校方专门约见不同专业的学生代表,了解其就业现实需要,为他们提供有效援助信息。  此外,宁波大学建立多方位的、立体化的就业市场系列平台,形成“大型市场规模化”“特色市场多元化”“小型市场常规化”“网络市场广泛化”“实习市场导向化”的特色。宁波大学学生发展与服务处处长严建雯说,目前,大部分毕业生找工作态度比较积极,全校90以上的毕业生都已不同程度参加过各级各类招聘会。

  据首都师范大学研招办主任于丽萍介绍,报考该校的同等学力考生如果不能提交在学术刊物上公开发表的文章(不限学科专业)原件,可用进修学校教务部门开具的进修本科课程合格成绩单(6门或6门以上)代替。成人应届本科生报名时按本科生对待,复试时按同等学力考生对待。而中科院研究生院则要求同等学力考生已取得报考专业大学本科8门以上主干课程的合格成绩(由教务部门出具成绩证明或出具本科自学考试成绩通知单)。

“远程教育开始后,卖菜难的状况才得到根本改变!”今年57岁的万平安说。去年7月他通过远程教育了解到,甘肃武威等地大白菜紧缺,于是就动员村民继续种植大白菜,扩建原有的蔬菜保鲜窖。春节过后,他收储的大白菜第一次完全销售出去,不仅解决了困扰村民多年的“菜难卖”问题,他自己也获利10万元。2006年,塔温觉肯乡有300多户农民把原来废弃的保鲜窖整修一新。他们都说:“是远程教育让我们有了‘顺风耳’,蔬菜销售再也不用发愁了!”

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俞仲文认为,职业院校实训基地建设要在保证“三个贴近”(贴近生产、贴近技术、贴近工艺)、构建真实或仿真的职业训练环境的同时,尽力做到“三个针对”:第一,针对学生,实训设备和技术有可解剖性,使学生通过实训既能了解生产过程,又能明白生产原理。国内很多企业的生产技术和设备依靠引进,很多关键技术和设备的开发、创新与应用能力不足,往往在引进国外技术和设备上陷入“落后,引进,再落后,再引进”的怪圈。企业仅仅满足于让这些设备为自己的生产服务,而没有在消化、吸收上动脑子,没有让一线技术工人有针对性地去了解设备的构造、原理等,这样就不利于对引进的设备进行改造和更新。高职院校学生作为技术应用型人才,不仅要进行操作,也要参与设备和技术的研发,要达到这样一个目的,实训设备就必须尽量能把每一个部分都直观地展示给学生看,更多地体现出“截面”构造,让学生既知其然,又知其所以然。

责编 左文亮

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